Fishing for impressive statements... Staatsarbeit-Reflexe. Das Thema beschäftigt mich, so oder so. Und so finde ich einen Gedanken, der eine deutliche Haltung bezieht zu der Entwicklung, die ich hier beschreiben musste:

Wenn Sie zu viel am Kind auszusetzen haben, weil es unleserlich auf ein Blatt Papier geschrieben hat, weil es seine Sätze nicht nochmals durchgelesen und sich gewählt ausgedrückt hat, wenn Sie schließlich eine Note geben, die mit einem Mal seine Begeisterung dämpft, ist der Zauber dahin. Mit solchen Methoden werden Sie vielleicht schulisch ausgerichtete Erzählungen erhalten, aber keine freien Texte. Das soll übrigens nicht bedeuten, daß Sie das Kind irgendwas schreiben lassen sollten. Jeder Schüler weiß wohl, daß eine flüchtig erledigte Arbeit nicht den Beifall seiner Kameraden hervorrufen wird.

Célestin Freinet (1981): Praxis der Freinet-Pädagogik. Paderborn u.a.: Schöningh, S. 52.